实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。为了加强实验教学的规范化管理，不断提高实验教学水平，保证人才的培养质量，我实验中心根据怀医教字文件特制定本规定。

第一章 实验教学任务管理

第一条 本实验中心教学工作必须严格按照实验教学大纲进行，杜绝实验教学的随意性，以保证实验教学秩序的稳定和实验教学任务保质保量地完成。

第二条 实验中心根据实验教学条件和任务合理安排实验课，落实实验指导教师，并尽可能在正常教学时段上课。做好实验教学准备，保证学生按教学计划进行实验。

第三条 实验教学任务必须按计划执行，不得随意更改。特殊情况需调整实验教学任务时，必须由承担实验任务的实验室与相关的教研室协商后提交书面申请，经系主任同意并签字后，报教务处批准。

第二章实验教学过程与质量管理

第四条 实验中心和教研室应根据承担的实验教学任务和实验教学大纲选用或编写实验教材或实验指导书，选用或自编的实验教材，应按教材使用程序批准后方可使用。

第五条 实验中心积极进行实验研究（含实验教学法、实验技术、实验装置的改进等），优化实验教学体系，更新实验教学内容，增开设计性、综合性、创新性实验，不断提高实验教学的质量和水平。

第六条 实验中心积极创造条件，逐步完善实验室开放。鼓励、支持学生在课余时间利用现有实验条件进行课外设计、创新实验和自主实验，以调动和激发学生自己动手进行实验的主动性和积极性，使学生有更多自主学习、独立思考和进行创新活动的空间。

第七条 实验室对学生开放时，实验中心安排教师或实验技术人员给予必要的指导和管理，并有必要的人身和设备安全保障措施。

第八条 实验结束后，要及时进行总结，并征求学生对实验教学的意见和建议，不断改进和提高实验教学质量。

第九条 实验中心加强管理，及时维修实验仪器设备，提高实验仪器设备的完好率和利用率，提高实验的开出率。

第十条 实验中心按照学校实验室档案管理及信息上报的各项管理规定做好实验室的任务、实验教学、人员情况等基本信息的收集、整理、汇总、上报和归档保存等工作。

第十一条 实验指导教师、实验技术人员课前必须认真做好实验准备工作，检查仪器设备、材料等是否完备。对新开实验，实验中心按规定提前进行预试和每学期8-10次的集体备课，以保证学生实验的顺利进行。

第十二条 实验过程中，指导教师不得随意离开实验室，随时指导学生进行操作。实验技术人员随时对实验室进行巡视，及时处理仪器设备故障，补充消耗品。

第十三条 实验结束后，要求学生按规定认真清理场地，实验指导教师要对仪器设备进行检查。如发现有损坏仪器设备或私拿公物者，当即予以追究，令其做出检查，按学校规定赔偿。

第十四条 实验指导教师仔细批阅学生的实验报告并及时返还学生，对不合格的要根据具体情况要求学生重做实验或重写实验报告。

第十五条 认真填好《实验室工作日志》，并定期整理和存档。

第十六条 实验指导教师必须严格按课表上课，不得随意调课。若有特殊情况需调课者，必须严格按教务处规定的调课程序办理手续，否则按教学事故处理。

第十七条 学生必须遵守实验室纪律，严禁吵闹，大声喧哗，严禁穿拖鞋、带食物进实验室。

第四章 实验考核与成绩评定管理

第十八条 实验中心统一组织进行期末实验技能考核。将实验成绩计入课程总成绩（一般应占课程成绩的10～20%）。

                                                                                                                                                    基础医学院

                                                                                                                                                医学形态实验中心

                                                                                                                                             二〇二一年八月一日